TAREA 4: AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN

Para evaluar el proyecto de comprensión y el trabajo cooperativo, se utilizará la lista de control que adjuntamos a continuación.

LISTA DE CONTROL

TAREA 3: COOPERATIVO FORMAL

PROYECTO DE COMPRENSIÓN: "SEGÚN LAS ESTADÍSTICAS"

En 4º ESO, en la asignatura de Matemáticas, la unidad de Estadística se ha trabajado mediante un proyecto de comprensión titulado "Según las estadísticas", utilizando una metodología basada en el aprendizaje cooperativo.

A continuación presentamos el proyecto de comprensión, detallando las actividades y las estrategias de aprendizaje cooperativo utilizadas, así como la presentación para la PDI con contenidos teóricos y actividades.

"SEGÚN LAS ESTADÍSTICAS"

PRESENTACIÓN PDI

DOCUMENTACIÓN ALUMNOS

TAREA 2: COOPERATIVO INFORMAL

SEMEJANZAS

En 4º A de la ESO, en la asignatura de Matemáticas opción B, el apartado referente a semejanzas se ha trabajado siguiendo una metodología basada en el aprendizaje cooperativo.

A cada alumno se le entregó un guión con anotaciones teóricas, que debían ir completando con las explicaciones de la profesora, así como con las actividades que debían realizar.

La profesora iba explicando cada contenido teórico de manera breve, y a continuación, los alumnos tenían que realizar cada actividad relacionada con ese contenido, en su cuaderno de trabajo, en el tiempo establecido. Para controlar el tiempo, se proyectó un cronómetro con cuenta atrás en la pizarra digital.

La estrategia de trabajo cooperativo utilizada fue la denominada "Cabezas numeradas". Después de realizar la actividad de manera individual, los compañeros del equipo "unen sus cabezas" para garantizar que todos sus miembros pueden contestar. A continuación, el profesor dice un número, y los alumnos con ese número comparten sus respuestas.

GUIÓN DEL ALUMNO

 

VÍDEO

Realizado por: Andrea Melgar, Laura Antón y Álvaro Martín.

TAREA 1: HABILIDADES COOPERATIVAS

En el segundo ciclo de ESO se consensuó enseñar las habilidades cooperativas indicadas a continuación.
En cada clase se ha expuesto el siguiente cartel:

Además, a cada alumno, se le ha entregado la siguiente ficha de habilidades cooperativas:

PRESENTACIÓN

En este blog intentarmos recoger el trabajo cooperativo, informal y formal, la autoevaluación, y la evaluación entre iguales, que se llevará a cabo a lo largo de este curso, en el área de matemáticas, en 3º y 4º de ESO.